OBJECTIFS :
* Expliquer l’association de deux univers : la musique et les mathématiques.
* Découvrir des scientifiques et chercheurs de renom national et international qui pratiquent un instrument de musique.
Vendredi 28 mars :
c IRCAM
- Comprendre l’intérêt de la méthode d’analyse/synthèse.
- Acquérir ou consolider des notions scientifiques et musicales.
c Institut de France
- Se familiariser avec certains mathématiciens et l’histoire des mathématiques.
- Acquérir du vocabulaire scientifique.
- Comprendre les progrès de l’Analyse Harmonique (le lien musique et sciences)
- Découvrir l’académie des sciences.
Lundi 31 mars :
c Les Suites numériques
- Prendre connaissances d’illustrations d’une nouvelle leçon abordées en 1ère S, ES, et Tle L opt. Mathématiques
- Savoir intervenir, poser des questions
- Découvrir un chercheur, professeur de mathématiques, ancien directeur du CIRM.
c Le nombre d’or
- Prendre connaissances de d’autres aspects du nombre d’or que ceux travaillés en cours.
- Découvrir les facettes d’un nombre extraordinaire, qui a traversé le temps, le nombre d’Or (PHI) et son utilisation dans l’Art
c Comprendre les mathématiques
- Comment retenir un cours s’il n’a pas de sens ?
- Qu’est ce que le concept mathématiques
- Savoir illustrer un cours
- Démontrer une formule mathématique en algèbre par la géométrie.
Mardi 1er avril :
- Découvrir l’association musique / sciences mathématiques-biologie-physique-neurosciences
- Découvrir la captation de sons par le système nerveux, le cerveau, le système auditif
- Découvrir les aspects psychologiques, cognitifs et neuro-psychologiques de la musique
- Découvrir comment improviser à partir des modes et de la culture.
- Ecoute de musiques variées.
- Découvrir des scientifiques de renom international.
